小学数学“新课标、新课堂”专题研讨活动——苏州市阳山实验小学校与苏州工业园区星港学校数学联合教研活动

2022版新课标颁布已有2年多的时间，新课标的实施旨在培养学生的数学核心素养，即通过学习数学知识和技能，发展学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新意识等。新教材还未全面铺开，如何有效地将新课标理念贯穿于日常教学之中，是我们需要思考的问题。近日，苏州工业园区星港学校来到阳山实小开展数学教学交流活动。

第一节是苏州工业园区星港学校吴芳宇老师带来的《两、三位数除以一位数》，本节课的重难点是理解算理、掌握算法。算理是算法的依据，但算理的抽象性又导致学生理解上的困难，因此教学中，吴老师利用小棒分一分将抽象的算理直观化，再围绕分小棒的过程，结合口算的算式，让学生进一步理解每一步计算的算理，突出教学重点，使算理有效地支撑算法。学生在操作过程积累一定的感性经验的基础，为探索竖式计算的方法打下基础。

第二节是苏州市阳山实验小学校徐淑琛老师带来的《认识线段》，本节课教师在教学过程中，善于启发引导学生。例如，在学生观察了一些线段的实例后，教师通过提问“这些线段有什么共同的特点呢？”引导学生自主思考，总结出线段的特征。在学生画线段出现问题时，徐老师不是直接告诉学生答案，而是通过引导学生观察直尺上的刻度和自己画的线条，让学生自己发现问题并解决问题，充分体现了以学生为中心的教学理念。

第三节是苏州工业园区星港学校郭红兰老师带来的《间隔排列》，在教学过程中，教师的启发引导非常有效。例如，当学生观察到一些间隔排列的现象后，教师通过提问“你们发现这两种物体的数量有什么关系呢？”引导学生深入思考。在学生得出初步结论后，又进一步追问“是不是所有的间隔排列都有这样的规律呢？”促使学生进一步探究和验证，培养了学生严谨的数学思维。

三节课结束，三位老师分别和大家分享了自己的教学思路和想法，在座的听课老师纷纷发言参与研讨。本次联谊课活动，三位老师都能以生为本，以学定教，展示了不同的教学风格、不同的教学手段、不同的评价方式，让在场的在所有老师都感受到了“灵动课堂”的无穷魅力，更为教师们搭建了学习、交流、研讨的平台，从而达到优势互补、相互切磋、共同提高的目的。